57日下午,我校第四场“科学发展论坛”在逸夫科技馆2号会议室举行。当天的论坛围绕“把握方向,准确定位,打造动物医学品牌专业”、提高动物科学技术学院办学能力的三个关键问题”、“查找发展瓶颈,破解制约难题,促进林学院科学发展”等三个主题,进行了深入讨论。

校党委书记王家勋、校长助理王亦达出席。副校长赵兴绪主持论坛。动物医学院院长余四九、动物科学技术学院党总支书记史兆国、林学院党总支书记王有科分别作主旨发言。学校学习实践活动领导小组成员、机关有关部门领导班子成员,主旨发言人所在学院领导班子成员、系主任、教研室和实验室主任、教师和学生代表,其他各学院(教学部)领导班子成员参加了论坛。

根据校党委安排,我校“科学发展论坛”学校层面的3场论坛已全部结束,从第四场论坛开始,在一个月时间内将连续举行4场学院层面的论坛。全校15个学院的院长或书记将一一登台作主旨发言。发言围绕各学院改革发展中的热点、难点、焦点问题,结合各学院领导班子在深入学习实践科学发展观活动中的调研成果进行。

    余四九从准确定位,构建研究教学型学院;把握学科发展动态,及时调整学科布局和课程体系两个方面作了主旨发言。他在分析动物医学院的现状并与国内同类学科进行比较后提出,促进动物医学院科学发展,在人才建设方面,一是要产学研相结合,培养两支队伍,着力提升现有教学科研队伍力量。通过努力,达到教授18人、副教授20人,其中二级教授3-4人、三级教授4-5人、领军人才3-4人的目标。二是要大力培养科研推广队伍,实现专职科研推广人才3-5人的目标。三是要组建学术团队,按照多年来形成的特色方向,组建2个以上学术团队,3年内获批1个教育部创新团队。在硬件建设方面,一是组建一个省级重点实验室,即通过整合全院实验室,并与动科院、食科院联合组建“动物性食品安全实验室”。二是组建一个P3实验室,即利用预防兽医学博士点经费和学院自筹经费,组建一个P3实验室。三是完善动物医院的建设,包括通过2年的建设逐步完善校内动物医院的硬件建设、用三年的时间组建一支技术过硬的临床诊疗教师队伍、两年后在兰州市区建立动物医院等。在生员结构调整方面,要稳定现有本科生、全日制硕士研究生和博士生的规模,大力增加专业学位博士和硕士研究生的数量。在分析当前世界兽医专业的革命和我国兽医工作的三个发展阶段,特别是当前国家实行兽医体制改革的大背景后,他提出,动物医学院一是要适时修订课程体系;二是要合理布局二级学科,以积极应对当前的改革发展形势。

史兆国从学院基本情况、学风建设是学院办学的灵魂、实践动手能力是人才培养的重要环节、学科建设是学院可持续发展的基础四个方面作了主旨发言。他就学风建设提出,一是要发挥学生潜能,明确成长目标,在学生职业生涯规划、考研、心理辅导、贫困助学等方面给予更多的、全方位的指导和帮助;二是提高教师队伍的业务能力,特别是教学能力和实践动手能力;三是全员育人,要求教师、辅导员、班主任加大力度,深入到学生中去做好工作;四是进一步严肃考风考纪,特别是增强教师在抓考风考纪方面的责任心;五是进一步提高本科生导师制的实施效果。他就培养提高学生实践动手能力提出,一是要解决教师、学生认识上的问题,更加重视和自觉培养实践动手能力;二是积极开拓新的实践教学基地;三是先易后难,保证实验课教学及毕业实习,加大专业参观实习、现场教学量;四是政策导向上要向实践教学倾斜,包括增加实践教学的经费投入、加强实验室建设和学生实习基地的建设、鼓励教师为教学基地服务等。他就动科院学科建设提出,一是大力加强师资队伍建设,着力抓好培养领军人才和青年教师、调整学缘结构、加强研究生导师队伍建设、加大学术交流与学术合作力度等工作。二是建议设置科研编制,鼓励科研聘用工作人员,解决“一支队伍,三项职能”问题,实现一体两翼共同发展。三是改善实验室条件,增加实验室面积,包括建立研究实验中心、扩大实验室开放等。四是加强生产学科的建设。五是加大研究生招生宣传。六是做好本科生考研动员和考研指导、辅导。七是进一步提高本科教学质量,增强竞争实力。

王有科从学院定位、支撑条件、师资现状、制约发展的瓶颈与难题、破解难题的思路等方面作了主旨发言。他分析提出,林学院建设教学研究型学院,需要的主要支撑条件包括:一是师资队伍方面,需要具有影响力的学术带头人及其团队;二是教学研究条件方面,需要设备先进、功能齐全的专业实验室和稳定的教学与科研基地。在分析了学院师资队伍及学术团队现状后,他认为,缺乏领军人才型的学科带头人及其团队是制约学院发展的瓶颈;申请不到重点、攻关项目是制约发展的重点难题;而影响学院科学发展的突出问题还包括:一是缺乏促进学院整体发展思路和责任意识;二是专业实验室、实践教学基地建设不够完善,经费投入不足;三是教师整体学术水平、实践教学能力还不能充分适应人才培养、科技创新和服务社会的要求。他就破解难题、促进科学发展的思路提出,一是创造良好的干事创业环境,包括着力创建教师发展、学生成才的平台,充分利用现有资源和行业资源,加强专业实验室和实践教学基地建设;拓展院地合作领域,搭建协作平台;完善制度,推进民主管理与民主决策,促进和谐发展。二是引进培养领军人才,增强发展实力,主要通过近期引进和长远培养来实现。三是提高对科学发展的认识,增强谋划发展能力,特别是提高科学管理能力、责任意识和协作意识。四是创新学生培养模式,主要是实施本科生全程导师制。

每位主旨发言人发言后均进行了现场互动交流。四位发言人分别回答了现场师生提出的“要稳定我校兽医学科在全国的地位,面临的困难主要是什么?”“在激发学生学习的原动力方面,动物科学技术学院有什么具体做法和经验体会?” “林学院对实施全程本科生导师制试点工作如何计划?”等问题。

赵兴绪在论坛结束时指出,今天第四场论坛上,各学院院长(书记)围绕如何推进学院的科学发展,认真审视制约科学发展的突出问题和原因,提出了解决问题的思路和举措,既有战略上的探讨,也有战术上的思考,发言内容精彩、讨论气氛活跃,取得了良好的效果。希望各单位、各部门针对所讨论的问题继续搞好调查研究工作,进一步集思广益,理清发展思路、完善对策措施,促进学院解决发展中存在的突出问题,推动办学质量和水平迈上新台阶。